ORIENTACIONES PARA LA PREPARACIÓN DE LA OCTAVA SESIÓN ORDINARIA DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR (2025

ORIENTACIONES PARA LA PREPARACIÓN DE LA OCTAVA SESIÓN ORDINARIA DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR (2025 - 2026)

De Mario González junio 18, 2026

En esta Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar, ha actualizado los materiales dedicados para acompañar a Docentes, Directores y Supervisores. Para el caso de las últimas dos figuras educativas es un cuadernillo, para colectivos docentes son 12 y para colectivos docentes multigrado son 5 más.

Como puede verse en el siguiente gráfico, los Temas 5, 9, 10, 11 y 12 recibieron actualizaciones directas además del Tema 2 para colectivos multigrado.

DIRECTORES Y SUPERVISORES

En el apartado titulado Presentación se hace del conocimiento a los Directores que esta Octava Sesión Ordinaria representa una oportunidad para la rendición de cuentas y realizar un análisis sobre las posibilidades de mejora. Importante será proyectar acciones para el siguiente ciclo escolar.

En cuanto, a la Agenda de trabajo se consideran los siguientes temas con sus respectivos propósitos:

Lo que hemos avanzado en el fortalecimiento del CTE.

Reflexionar sobre lo que se ha avanzado en el fortalecimiento de CTE y lo que falta consolidar para conformarse como una comunidad de aprendizaje.

Preparación de la Octava Sesión Ordinaria de CTE.

Preparar la Octava Sesión Ordinaria del CTE.

1. La sugerencia para el trabajo con Directivos y Supervisores invita a recuperar la infografía Anexo 1 Hacer comunidad para mejorar juntos (consultar) para reconocer cuánto han avanzado para consolidarse como comunidad que se apoya y aprende. Esta es una base para la reflexión.

2. Una segunda actividad invita al personal directivo a compartir las fortalezas que identifican en su colectivos, qué es necesario seguir como figuras de acompañamiento con sus maestras y maestros, aspectos a consolidar, cómo se puede mejorar y si pueden sumar ideas y esfuerzos a desarrollar el siguiente ciclo escolar.

Se espera que los colectivos docentes aborden:

Profundizar en los temas de interés que el colectivo determinó en su itinerario.
Realizar una evaluación final del logro alcanzado en los objetivos y metas de su Programa de mejora continua.
Hacer una reflexión colectiva sobre los procesos de aprendizaje de sus estudiantes y los retos que identifican para el siguiente ciclo escolar.
Compartir experiencias sobre su Programa Analítico, su pertenencia y cómo mejorarlo en el siguiente ciclo escolar.

En esta ocasión se compartieron experiencias de acompañamiento pedagógico a colectivos docentes realizadas por los supervisores. Se invitó a que fueran revisadas y que se realice un ejercicio de reflexión sobre su práctica a partir de ellas:

Un Consejo Técnico Pirata (consultar).
Aprendizaje y acompañamiento del Consejo Técnico Escolar (consultar).
Fortaleciendo el Consejo Técnico Escolar (consultar).
Una propuesta de trabajo para la profesionalización docente de la Supervisión Escolar (consultar).
Las Comunidades de Aprendizaje en Relación Tutora: una experiencia viva del empoderamiento de estudiantes en secundarias (consultar).
Innovación educativa en secundaria: una mirada al Programa de Escuela de Tiempo Completo en la comunidad sorda y oyente del Centro de Atención Múltiple Helen Keller (consultar).
El proceso de resignificación del acompañamiento pedagógico en mi intervención supervisora a partir de las orientaciones de la NEM (consultar).
Formación integral y sentido de pertenencia (consultar).
Tejiendo sueños con palabras: un viaje hacia el amor por la lectura (consulta).
Intercambio pedagógico de educación física (consultar).

Las orientaciones invitan a los Directores a revisar los insumos y considera qué necesitan para el buen desarrollo durante el CTE. A continuación la revisión a los cuadernillos de orientaciones para el CTE para Escuelas de Organización Completa y Multigrado.

COLECTIVOS DOCENTES

Para el desarrollo de la Octava Sesión Ordinaria se recuperan los contenidos propuestos en las anteriores, se suman insumos a algunos temas con el propósito acercar mayores recursos para profundizar en ciertos temas.

En la siguiente lista aparecen señalados con el color para destacar de los insumos que ya estaban disponibles en las sesiones a anteriores.

LISTA DE INSUMOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE LA OCTAVA SESIÓN ORDINARIA DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR (2025 - 2026)

Orientaciones para Directivos y Supervisores

Orientaciones para la Preparación de la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar. Directivos y Supervisores. Educación Básica. Enero de 2026. Ciclo Escolar 2025 - 2026 (consultar).
Anexo 1. El trabajo colaborativo docente en la Comunidad de Aprendizaje (consultar).

Orientaciones para Colectivos Docentes

Planeación Didáctica. Orientaciones para la Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar (consultar).

Documento: Planeación Didáctica (consultar)
Infografía. Seguimiento y evaluación a la planeación didáctica. Materiales de apoyo a la apropiación del Plan y Programas de Estudio 2022. Secundaria. (consultar).
Video. Frida Rodríguez, Maestra de Preescolar: Avances y desafíos en la planeación didáctica (consultar)
Video: Erika Hernández, Maestra de Primaria: Avances y desafíos en la planeación didáctica y el uso de los LTG (consultar).
Video: Jesús Silva, Maestro de Secundaria: Avances y desafíos en la planeación didáctica y el uso de los LTG (consultar).
Documento: Apuntes didácticos: Una práctica docentes reflexiva en educación preescolar (consultar).
Planear, mediar y evaluar desde el aprendizaje situado, María Alejandra Díaz Rosales, 2018 (consultar)
La planeación didáctica para la mejora de la práctica docente en la formación inicial (consultar).
La planificación didáctica y su enseñanza en la formación docente: entramado de sentidos, representaciones y prácticas (consultar).
Para seguir profundizando:

Video: Planear para transformar la didáctica y evaluación formativa en la Nueva Escuela Mexicana en @prende.mx (consultar).
Documento:¡Aprendamos en comunidad! Proyectos integradores. Primaria (consultar).
Documento: ¡Aprendamos en comunidad! Integración del Programa Analítico: puente hacia la planeación del aula (consultar).
Documento: La formación situada y los principios pedagógicos de la planificación: la secuencia didáctica (consultar).
Documento: ¿Cómo desarrollar y evaluar proyectos comunitarios? Apoyo a la apropiación del Plan y Programas de Estudio 2022. Secundaria. Tercer grado. Química y Matemáticas (consultar).

Programa Analítico. Orientaciones para la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (consultar).

Documento: Programa Analítico (consultar).
Programa de Estudio para la Educación Primaria: programa Sintético de la Fase 4 (consultar).
Video: Videocápsula. Programas analíticos. Xóchitl L. Moreno Fernández (consultar).
Documento: Anexo 5. Diferencias entre el Programa de mejora continua y el Programa Analítico de la escuela (consulta).
¡Aprendamos en comunidad! Reconociendo nuestro contexto. Fascículo 1 (consultar).
Video: Programa Analítico (consultar).
Fichero: Programa Analítico (consultar).
Los tres planos para configurar el programa analítico (consultar).
Para seguir profundizando:

Documento: El Codiseño en la Práctica Educativa (consultar)
Documento: Anexo 2. Codiseño del Programa Analítico (consultar)
Documento: Fichero. Programa Analítico en materiales de apoyo a la apropiación del Plan y Programa de Estudio 2022. Educación Preescolar (consultar).
Documento: Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 3 pp. 45 - 49 (consultar).
Documento: Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 4 pp 31 - 37 (consultar).

Trabajo por proyectos. Orientaciones para la Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar (consultar).

Taller: Senti pensar: Crear y Diseñar Proyectos desde el corazón del aula (consultar).
Video: Los alimentos saludables de mi comunidad (consultar).
Video: Seminario. Hacia la alfabetización Matemática 2022 - 2023. Sesión 11. Dra. Aurora Lacueva (consultar).
Apuntes didácticos. Diversificar estrategias de educación preescolar (consultar).
Para seguir profundizando:

Documento: ¡Aprendamos comunidad! Proyectos integradores. Fascículo 9. Primaria (consultar).
Video: Sesión 5. Formación, Materiales educativos para la Educación Multigrado (consultar).
Emisión de radio: Los Proyectos Escolares en la educación secundaria. Aprender no es dividir el día en materias (consultar).
Emisión de radio: Los Proyectos Escolares. La vida es interdisciplinaria, la escuela también (cosultar).
Documento: Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 3. México (consultar).
Documento: Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 4 (consultar).
Video: El trabajo por proyectos en la escuela (consultar).

Programa de mejora continua. Orientaciones para la Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar (consultar).

Documento: ¿Cómo iniciar el Proceso de Mejora Continua? (consultar).
Documento: ¿Qué problemáticas identificadas podemos atender? ¿Con cuál (es) podemos empezar? (consultar)
Para seguir profundizando:

Documento: La lógica del compromiso del profesorado y la responsabilidad del centro escolar. Una revisión actual. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (consultar).
El proceso del cambio escolar. Una guía para impulsar y sostener la mejora de las escuelas. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio Educativo (consultar).
El Proceso de Mejora Continua. Orientaciones para las Escuelas de Educación Básica (consultar).
Diferencias entre el Programa de mejora continua y el Programa Analítico de la escuela (consultar).
Ejemplo de planteamiento de objetivos, metas y acciones (consultar).
Lineamientos para la elaboración del Plan de Mejora Continua. Dirección General de bachillerato (consultar).

Evaluación formativa. Orientaciones para la Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar (consultar).

Artículo: Evaluación Formativa de los Aprendizajes de los Estudiantes: Entre innovaciones, Fracasos y Posibles renovaciones a través de la Investigación Participativa (consultar).
Artículo: La evaluación Formativa en Contexto: Puntos de vista de Docentes y estudiantes (consultar).
Libro: Evaluación formativa en el aula. Fundamentos para transformar prácticas educativas en la escuela (consultar).
Entrevista de radio: La evaluación formativa en la NEM. Y el 10...¿para qué sirve? (consultar).
Artículo. Pensar la evaluación formativa para la evaluación básica en México (consultar).
Video. Una perspectiva didáctica de la evaluación formativa (consultar).
Criterios para la evaluación procesual integral de la Educación Inicial en México. Una perspectiva desde la evaluación formativa (consultar).
Fichero: Evaluación formativa (consultar).
Videocápsula. Evaluación formativa. Educación Primaria Fases 3, 4 y 5 (consultar).
Videocápsula. Evaluación formativa. Educación Primaria multigrado Fases 3, 4 y 5 (consultar).
Para seguir profundizando:

Documento: La evaluación formativa, factor clave para la inclusión. Voces de la educación (consultar).
La evaluación formativa es un reto pedagógico-didáctico en el trabajo docente. En Quinta Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar y el Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes (consultar).
Dificultades para implementar la evaluación formativa. Revisión de literatura. Perfiles educativos XXXV (consultar).

Vida saludable. Orientaciones para la Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar (consultar).

Documento: El Eje Articulador Vida Saludable en el Plan de Estudio 2022 (consultar).
Cartilla de Derechos sexuales adolescentes y jóvenes (consultar).
Infografía: Creencias y Salud Sexual. Materiales de apoyo a la apropiación del Plan y Programas de Estudio de 2022. Primero de Secundaria (consultar).
Infografía: Creencias y Salud reproductiva. Materiales de apoyo a la apropiación del Plan y Programas de Estudio 2022. Primero de Secundaria (consultar).
Guía para la Educación Integral en Sexualidad para fortalecer los Consejos Técnicos Escolares de Educación Básica (consultar).
Los determinantes sociales de la salud. Los hechos probados (consultar).
Para seguir profundizando:

Documento: La clasificación de sustancia psicoativas. Cuando se dejó atrás a la ciencia (consultar).
Sitio: ¿cómo le hago? (consultar).
Lo que hay que saber sobre las drogas (consultar).
Documento: Manual de toma de decisiones. UNICEF (consultar)
Documento: El rol de la escuela en la prevención del sobrepeso y la obesidad en estudiantes de América Latina y el Caribe (consultar).
Sitio: Vive saludable, vive feliz (consultar).
Cuaderno: Yo decido. Mi futuro personal y comunitario (consultar).
El derecho a una alimentación saludable (consultar).

Integración curricular. Orientaciones para la Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar (consultar).

Documento: Integración curricular (consultar).
Capítulo de libro: Las razones del currículo integrado (consultar).
Capítulo de libro: Propuestas de armado de Núcleos Interdisciplinarios de Contenidos a partir de temas/problemas (consultar).
Video: Integreación curricular - parte 1(consultar)
Para seguir profundizando:

Video: Experiencia de codiseño e Integración curricular. Educación Inicial (consultar).
Video: Experiencia de codiseño e Integración curricular. Educación Preescolar (consultar).
Video: Experiencia de codiseño e Integración curricular. Educación Primaria (consultar).
Video: Experiencia de codiseño e Integración curricular. Educación Secundaria (consultar).
Video: Experiencia de codiseño e Integración curricular. Educación Especial (consultar).
Video: Cápsula: Currículo Nueva Escuela Mexicana: Integración curricular (consultar).
Documento: Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria, secundaria 2022 (consultar).
Documento: Programas sintéticos de las Fases 1 a la 6 (consultar).
Documento: Plan de Estudio 2022 (consultar).
Documento: Sugerencias metodológicas para el desarrollo de proyectos educativos. En un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 3 pp. 74 - 86 (consultar).
Documento: Integración curricular. Secundarias Generales y Técnicas (consultar).

Ejes articuladores. Orientaciones para la Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar (consultar).

Documento: Los ejes articuladores de la Nueva Escuela Mexicana y su contribución a la transformación educativa (consultar).
Video: La interculturalidad crítica en el marco de la NEM (consultar).
Entrevista de radio: La diversidad y el currículo de la Nueva Escuela Mexicana (consultar).
Apunte didáctico: Ejes articuladores. Inclusión e igualdad de género en Educación Preescolar (consultar).
Para seguir profundizando:

Ejes articuladores:

Documento: ¡Aprendamos en comunidad! Los ejes articuladores: pensar desde nuestra diversidad (consultar).
Plan de estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria 2022, pp. 99 - 138 (consultar).

Inclusión:

Video: Enrique Ku González. Especialista en derechos humanos e inclusión (consultar).

Pensamiento crítico:

Documento: Educación en movimiento, Pensamiento crítico: diversidad, libertad e integración de saberes, núm. 31 (consultar).
Documento Enseñar pensamiento crítico (consultar).
Video: Bertha Orozco Fuentes. Especialista e currículum y pensamiento crítico (consultar).

Interculturalidad crítica:

Documento: Educación en movimiento, Desafíos de la interculturalidad. núm. 33 (consultar).
Documento: Educación en movimiento, Interculturalidad y currículo, núm. 22 (consultar).
Video: Elba Gladys Gigante Rodríguez. Especialista en educación intercultural (consultar).

Igualdad de género:

Documento: Educación en movimiento, Nueva Escuela Mexicana: educando para la igualdad. núm. 30 (consultar)
Violencia y discriminación contra las adolescentes indígenas en la educación básica, Chetumal. Iztapalapa. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades (consultar)
Video: María Margarita Cortés. Especialista en políticas públicas para la igualdad. INMUJERES (consultar).
Cuadernos de apoyo curricular para la práctica docente. Igualdad de Género, Ética, Naturaleza y Sociedades (consultar).

Vida saludable:

Sitio: Vive saludable, vive feliz (consultar)
Sitio: El fentanilo te mata. Aléjate de las drogas. Elige ser feliz (consultar)
Cuadernos de apoyo curricular para la práctica docente. Educación integral en Sexualidad. Ciencias naturales. Primaria Fase 5. Materiales de apoyo para la apropiación del Plan y Programas de estudio 2022 (consultar).
Video: Lizbeth Díaz Trejo. Especialista en gestión y políticas de salud. CENAPRECE (consultar).

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura:

Video: Fabiola Moreno Lima. Especialista en filosofía y docencia (consultar).
Valoración de la diversidad cultural, lingüística y artística. 3º y 4º. Materiales de apoyo para la apropiación del Plan y Programas de Estudio 2022 (consultar).
Valoración de la diversidad cultural, artística y lingüística. 5º y 6º Materiales de apoyo para la apropiación del Plan y Programas de Estudio 2022 (consultar).

Artes y experiencias estéticas:

Documento: Eje articulador Artes y experiencias estéticas. Materiales de apropiación del Plan y Programas de Estudio 2022 (consultar).
Video: Pablo Rodríguez Lombardo. especialista en estética y filosofía de la cultura (consultar).

Reflexión sobre la práctica. Orientaciones para la Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar (consultar).

Artículo: Reflexionar la enseñanza para su mejora continua ¿Es posible? ¿cómo? (consultar).
Artículo. El diario de clase y el análisis de la práctica (consultar).
Cuadernillo: El reto de ser docente en Educación Preescolar, Fase 2 (consultar).
Artículo: La profesión docente desde una mirada sistémica (consultar).
Artículo: Documentos narrativos y práctica reflexiva en la formación de profesores (consultar).
Apunte didáctico: Una práctica docente reflexiva en el nivel preescolar (consultar)
Para seguir profundizando:

La práctica reflexiva en los docentes en servicio. Posibilidades y limitaciones. Espacios en blanco. Serie indagaciones 28 (consultar).
La práctica reflexiva: un modelo transformador de la praxis docente. Zona próxima 34, 3-21 (consultar).

Trabajo con familias. Orientaciones para la Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar (consultar).

Artículo: Apuntes sobre las relaciones entre escuela, familias y comunidad: sentidos y posibilidades en la Nueva Escuela Mexicana (consultar).
Artículo. Familia y escuela: dos mundos llamados a trabajar en común (consultar).
Artículo. Profesionales y padres: ¿enemigos personales o aliados públicos? (consultar).
Video: Conversatorio: ¿Cómo pueden involucrarse las familias y la comunidad en el actual proyecto educativo? (consultar).
Videocápsula: ¿Cómo participan las familias y la comunidad en el proyecto educativo de la NEM? (consultar).
Infografía: La NEM y las familias en Educación Especial. Materiales de apoyo a la apropiación del Plan y Programas de Estudio 2022. Preescolar (consultar).
Infografía: La NEM y las familias en Educación Especial. Materiales de apoyo a la apropiación del Plan y Programas de Estudio 2022. Primaria (consultar).
Libro: ¡Aprendamos comunidad! El trabajo con, desde y para la comunidad. Fascículo 5 (consultar).
Libro: Crianzas para la libertad: Libros para la familia. Fase 2 (consultar).
Para seguir profundizando:

Artículos:

Desafíos en el modelo de la Nueva Escuela Mexicana: La Revalorización docente y padres de familia agresivos. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 15(30), 1-19 (consultar).
Que ningún alumno se quede. La enseñanza con sentido y equidad. Colección Somos maestr@s. Serie Enseñar y Aprender (consultar).
Saber enseñar: un trabajo de maestros. Análisis de la docencia en el aula y propuesta para mejorarla. Colección Somos maestr@s. Serie Enseñar y Aprender (consultar)
Procesos de participación entre profesoras de jardines de niños y madres de familia en actividades de enseñanza. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 20(65), 347-368 (consultar).
Comunidades, familias y proyectos como estertores de aprendizajes. Un estudio desde Consejos Técnicos Escolares. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 30(104), 235-249 (consultar).

Videos:

¿Cómo participan las familias y la comunidad en el proyecto educativo de la NEM? • Programa 4 (consultar).
W160. Proyectos escolares exitosos: vínculos con la NEM (consultar).

Películas:

. Detrás de la pizarra. Hallmark Hall of Fame. (consultar).

Estrategias para atender el rezago. Orientaciones para la Octava sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar (consultar).

Rezago escolar: Un Nuevo Paradigma para una vieja deuda (consultar).
¿Antes o después de la Independencia?: La comprensión lectora de textos informativos en la escuela primaria (consultar).
Documento: Cuadernos de apoyo curricular para la práctica docente. Desarrollo de habilidades Matemáticas. Primarias Fase 4 (consultar).
Documento: Cuadernos de apoyo curricular para la práctica docente. Desarrollo de habilidades matemáticas. Primera Parte. Primaria. Fase 5 (consultar).
Documento: Cuadernos de apoyo curricular para la práctica docente. Desarrollo de habilidades matemáticas. Segunda Parte. Primaria. Fase 5 (consultar).
Documento: Cuadernos de apoyo didáctico. Estrategias de cálculo con números naturales. Segundo ciclo. Primarias (consultar).
Libro: Volumen II. Más de uno, pero menos de dos. La enseñanza de las fracciones y los decimales en la educación básica. Otra vía en el aprendizaje de las matemáticas (consultar).
Artículo: Hacia la preservación del ausentismo escolar: propuestas para la intervención socioeducativa (consultar).
Cuaderno. La enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura. Primaria. Fase 3 (consultar).
Cuaderno. Desarrollo de habilidades de la lengua. Primera parte. Comprensión y producción oral. Primarias. Fase 4 y 5 (consultar).
Cuaderno. Desarrollo de habilidades de la lengua. Segunda parte. Comprensión y producción escrita. Primarias. Fase 4 y 5 (consultar).
Para seguir profundizando:

El fracaso escolar. Diferentes perspectivas disciplinarias (consultar).
El rezago educativo en México: dimensiones de un enemigo silencioso y modelo propuesto para entender las causas de su propagación. Revista Interamericana de Educación de Adultos, 27(2), 29-70 (consultar).
Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas. Hacia una cultura democrática, A.C., ACUDE (consultar).
El fracaso escolar desde la perspectiva psicoeducativa: hacia una reconceptualización situacional. Revista Iberoamericana de Educación, 50, 23-39 (consultar).

Infancias y adolescencias trans y no binarias. Orientaciones para la Octava Sesión Ordinaria de Consejo Técnico Escolar (consultar).

Video: Infancias y adolescencias trans y no binarias (consultar).
Infografía: ABC del cuidado y atención a infancias y adolescencias Trans y No Binarias en la escuela (consultar).
Glosario: Glosario de la diversidad sexual, de género y características sexuales (consultar).
Boletín de prensa: El uniforme neutro contribuye a desmantelar estereotipos de género (consultar).
Publicación: Anuncian autoridades locales y federales: "El uniforme neutro" en las escuelas de nivel básico en la Ciudad de México (consultar).
Video: Diálogo social - testimonio anónimo: Infancias trans (consultar).
Curso (manual): Infancias y adolescencias trans y no binarias. Herramientas teóricas y prácticas para la implementación de políticas publicas de acceso a derechos (consultar).
Encuesta: Encuesta Nacional sobre Diversidad Sexual y de Género (ENDISEG) 2021. Presentación de resultados (consultar).
Cuaderno: Infancias y adolescencias libres y diversas (consultar).
Video: Trans*formar Infancias trans (consultar).
Infografía: ABC u t'aanil u kanáanta'al páalal, taankelemo'ob yéetel xlolobayeno'ob trans yéetel ma' binarias te' náajil xooko'obo' (consultar).
Para seguir profundizando:

Video: Diversidad sexual en la infancia y la adolescencia (consultar).
El género no binario más allá de lo femenino y lo masculino. En Una mirada a la ciencia. DGDC UNAM (consultar).
Diversidad sexual y Derechos Humanos. Comisión Nacional de los Derechos Humanos (consultar).
Identidad de niñez transgénero debe reconocerse en sus actas de nacimiento. Sistema Nacional de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (consultar).
Anémona. Infancias y Juventudes Trans (2). Asociación por las Infancias Transgénero (consultar).
Unidad de Salud Integral para Personas Trans (consultar).

Orientaciones para Colectivos Docentes Multigrado
(Centro y escuelas de organización completa. Educación Básica)

Pedagogías multigrado. Orientaciones para la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (consultar).
Documento: Escuela Multigrado como alternativa pedagógica (consultar).
Artículo. Pedagogías Multigrado: educar para la autonomía y la diversidad (consultar).
Para seguir aprendiendo:
¿Qué queda de la escuela rural? Algunas reflexiones sobre la realidad pedagógica del aula multigrado. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 15(2), 13-23 (consultar).
Video: Entrevista (consultar).
Las escuelas unitarias en México en perspectiva histórica: un reto aún vigente. Revista Mexicana De Historia De La Educación, 2(3), 1–24 (consultar).
Didáctica multigrado: Algunas claves conceptuales para una pedagogía de la diversidad. Proyecto CREER. Grupo de análisis para el desarrollo. Perú (consultar).
Video: ¿Romper con los grados escolares? (consultar).
Planeación didáctica multigrado. Orientaciones para la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (consultar).
La Planeación Didáctica Multigrado: Semilla de la escuela viva (consultar).
Narrativa: Planear desde el territorio: Planeación didáctica multigrado a partir de proyectos integradores en el marco de la Nueva Escuela Mexicana (consultar).
Narrativa: Implementación y análisis de la estrategia didáctica "atrapando juntos" en el desarrollo del pensamiento matemático (consultar).
Para seguir profundizando:
Procesos de enseñanza en escuelas rurales multigrado de México mediante Comunidades de Aprendizaje. Tendencias pedagógicas (consultar).
Red Temática de Investigación de Educación Rural. (s.f). Repositorio RIER (consultar).
Aulas multigrado y circulación de saberes: especificidades didácticas de la escuela rural (consultar).
Trabajo por proyectos en aulas multigrado. Orientaciones para la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (consultar).
Documento: Más allá del aula: el diagnóstico que la Educación Multigrado merece (consultar).
Documento: Jugar a matemáticas para conocer y aprender los números, las letras, y las figuras: un proyecto de relevancia social construido con participación infantil a lo largo de un ciclo escolar (consultar).
Narrativa: Escuela y familia por una alimentación saludable: Una experiencia de trabajo por proyectos en aulas multigrado (consultar).
Para seguir profundizando:
¿Cómo evaluar aprendizajes en el aula multigrado? Dilemas y propuestas de docentes rurales. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 13, e1556 (consultar).
El trabajo por proyectos en aulas multigrado. Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen” (consultar).
Conferencias: “Experiencias de Escuelas Multigrado en Brasil, Colombia y Perú” (consultar).
Meta-análisis sobre la educación multigrado en México: alcances, tendencias, oportunidad y vacíos. Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, 5(2), 65-77 (consultar).
Recrear la práctica docente (consultar).
Programa de Aprendizaje en Multigrado: una experiencia de mejora educativa en el estado de Puebla. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, XLVI(3), 111–136 (consultar).
Trabajo por proyectos en educación multigrado. Experiencias de un normalista en formación. Revistas Electrónica Desafíos Educativos. Año 7. volumen 3 número especial junio 2024 (consultar).
Estrategias didácticas multigrado (consultar).
La lectura y la escritura en aulas multigrado. Orientaciones para la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (consultar).
Documentos: Enseñar a leer y a Escribir en las Escuelas Multigrado (consultar).
Para seguir profundizando:
Historia de una biblioteca viva en una escuela rural. Un relato etnográfico 57 - 71 (consultar).
Experiencias en primer grado (consultar).
La pedagogía Freinet en Oaxaca. La escuela Progreso. Cuadernos CEDES. Centro de Estudos Educação e Sociedade. 42 (117) (consultar)
Maestra: ¿cómo se escribe me gustan las mariposas? Alfabetización inicial en el aula multigrado. En Secretaría de Educación Pública (SEP) (2008). La escuela multigrado que queremos. Experiencias y propuestas. pp. 125- 136. México (consultar).
Yoltocah. Estrategias didácticas multigrado. México (consultar).
Enseñar español y matemáticas en aulas multigrado. Compendio de secuencias didácticas. Centro de Estudios Jurídicos y Sociales Mispat, Aguascalientes y Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí Luis Potosí (consultar).
Amor, celulares y rezos: prácticas letradas vernáculas en una escuela primaria. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. RLEE. XLIX-1, enero-junio 2019 (consultar).
Gestión escolar multigrado. Orientaciones para la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (consultar).
Documento: La gestión escolar multigrado (consultar).
Narrativa: De la Gestión entendida como Trámite al Acompañamiento Pedagógico vivido: Una experiencia de Planeación Didáctica en Escuelas Multigrado (consultar).
Para seguir profundizando:
Estrategias didácticas en el aula multigrado: un estado del arte. Revista Iberoamericana De Educación Rural, 3(5), 45–57 (consultar).
Experiencias de Escuelas Multigrados en Brasil, Colombia y Perú (Sistematización del Tercer Encuentro de Plenaria) (consultar).
Aulas multigrado: Ventajas, dificultades y propuestas de mejora expresadas por el profesorado de Galicia-España. Revista Portuguesa De Educación,36(2) (consultar).
Análisis del modelo de gestión escolar en instituciones educativas públicas multigrado de San Ignacio, Perú. Revista Educación, 45(2), 117–131 (consultar).
Los retos del aula multigrado y la escuela rural en Colombia. Abordaje desde la formación inicial de docentes. Revista De La Universidad De La Salle, 1(79), 91-109 (consultar).
Aulas multigrado rurales como contexto de aprendizaje. Caminos para pensar un modelo pedagógico, pp. 23- 44 (consultar).

Estrategias Nacionales

Sistematización de una experiencia escolar en Comunidad de Aprendizaje en el Consejo Técnico Escolar (consultar).
Consulta nacional para maestras y maestros de educación básica (consultar).
Vive saludable. Vive feliz (consultar).
Educación Multigrado (consultar).
Semilleros de la Honestidad. Porque los valores se siembran y cultivan desde la temprana edad (consultar).

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