CAPACITACIÓN DIRECTORES - BRÚJULA DE LECTURA EN 2º DE PRIMARIA

El pasado lunes 10 de junio se llevó a cabo la capacitación a directores Brújula de Lectura en 2º de primaria. Este proceso se desarrolló con apoyo de la tecnología de comunicación digital Zoom para cinco entidades del país: Tamaulipas, Sonora, Guanajuato, Yucatán y Nuevo León.

Para el grupo dirigido a Nuevo León, la Dra. Nancy Sánchez ofreció una bienvenida a Jefes de Sector, Supervisores y Directores y agradeció su participación en la actividad. Explicó que la evaluación Brújula, ofrece elementos para trabajar con los alumnos para el próximo ciclo escolar 

Agradeció también el apoyo para la participación de los alumnos en la Olimpiada del Conocimiento en días pasados, señalando que en el proceso de evaluación de Brújula se realizará algo parecido. Sobre las Ferias de aprendizaje propiciadas por el programa destacó los resultados e invitó a revisar la documentación en video. Solicitó el mismo entusiasmo para la aplicación de la evaluación Brújula.

La Dirección de Educación Primaria es la encargada del Programa para la recuperación de los Aprendizajes Imprescindibles. La UNESCO está detrás del proceso, invitó a escuchar la explicación durante la sesión sobre cómo se va a llevar a cabo.

Por parte de los capacitadores, se solicitó un número telefónico para recibir la asesoría. La sesión se contempló con una una duración aproximada de 30 minutos alcanzando finalmente la hora con 28 minutos debido a las dudas e inquietudes.

Los directores únicamente fungirán como figura de apoyo para el proyecto incorporando las autorizaciones para la prueba.

El objetivo es realizar una actividad de lectura con los estudiantes de 2º de primaria que asisten a escuelas que implementan la Estrategia Aventuras en Papel y algunas escuelas de control.

Se analizará la capacidad que tienen los estudiantes para leer un determinado número de palabras y un texto breve con la rapidez y la precisión adecuadas a la edad.

Para poder implementar una prueba se seleccionaron de manera aleatoria grupos de segundo de primaria y algunos docentes para fungir como aplicadores. Se comunicó a las familias y tutores para que brindaran autorización para su participación, ya que se grabará la voz de los estudiantes participantes.

Los formatos recibidos se deben asignar en la plataforma donde se encuentra la base de datos de los alumnos y docentes para registrar a quienes cuentan con la aprobación, los que no recibieron la autorización deben también identificarse en la plataforma.

El segundo gran proceso es una capacitación de aproximadamente 120 minutos que se ofrecerá el miércoles 12 a los docentes a las 9 de la mañana.

La aplicación se realizará en una prueba de 1 a 1, docente frente alumno con una duración de aproximadamente 10 minutos. El docente preparará un espacio que tenga las características para trabajar con la aplicación de la prueba en función de reducir la interferencia de ruido, un ambiente propicio, el estudiante recibirá un cuadernillo que estará disponible en la plataforma para ser descargado.

La aplicación se graba mediante un dispositivo móvil (celular) para después enviar el archivo a través de la plataforma y alojarse en una base de datos, en ella se realizará la evaluación y se podrán acceder a los resultados.

La brújula de lectura tiene una plataforma conformada por diferentes bases de datos de las escuelas participantes, los alumnos, los docentes y los directores.

El directivo oportunamente informado por las autoridades educativas-director/a, subdirector/a deberá ingresar a la plataforma utilizando una clave de usuario, que será su Clave de Centro de Trabajo, y la contraseña es una clave que se generó de manera aleatoria para cada usuario.

El periodo de actividad en plataforma para Nuevo León será a partir del 11 de junio hasta la siguiente semana (periodo de aplicación), a diferencia de otras entidades que comenzaron el 29 de mayo y concluyeron el pasado 7 de junio.

Para ingresar a la plataforma de Brújula de lectura para segundo de primaria será necesario ingresar la dirección correcta (visitar sitio) en un navegador web.

La plataforma de seguimiento y consulta de resultados brinda apoyo a los equipos directivos para la organización y el seguimiento de la actividad de lectura. Además, permite consultar los resultados de las distintas ediciones de la evaluación.

• Organización de la actividad. Podrá consultar los datos de los docentes que se desempeñan como aplicadores en cada sección de 2º grado y, de ser necesario, hacer reemplazos. También tendrá a disposición los tutoriales y cuadernillos del aplicador y del estudiante.
• Indicadores de progreso de la aplicación. Podrá visualizar el nivel de avance de la actividad a través de indicadores que dan cuenta de la participación de los estudiantes y muestran la cantidad de audios sincronizados.
• Consulta de los resultados. Podrá conocer las tasas de participación finales y acceder a los resultados con distintos niveles de agregación (secciones, escuela, región de supervisión, departamento, provincia).

Una vez dentro de la plataforma, para registrar a las autoridades de los estudiantes, aparecerá una ventana con cuatro pestañas. Será necesario identificar la que dice Estudiantes y cursos/grupos. En la parte inferior hay tres espacios con las leyendas "Estudiantes", "Cursos/Clases" y "Agrupación: autorización de los estudiantes". 

Se utilizará éste último para registrar a los estudiantes que recibieron la autorización de los padres de familia para participar en la evaluación. 

En la siguiente pantalla se registrarán las autorizaciones de los estudiantes. Se debe contar con la autorización de cada padre de familia en papel y se sabe quién de los alumnos fue autorizado. 

En la pantalla de la plataforma aparecerá información sobre el grado, nombre completo del estudiante y un espacio (ícono con un lápiz) para desplegar opciones de edición para cada caso.

 Al dar clic en el ícono antes mencionado aparecerá una nueva pantalla con información de alumno y la posibilidad de cambiar su situación con respecto a la autorización.

Al final de la pantalla nos señalará si está autorizado el alumno para participar en la evaluación. Aparecen tres opciones de respuesta: "No", "Sí" y "No informado", de manera predeterminada aparece marcada la opción "no informado". Si tenemos el permiso firmado por los padres se hará clic según corresponda y se deberá guardar la información. Automáticamente quedará registrada la información del alumno.

Para poder realizar la actividad es necesario contar con el acopio de las autorizaciones firmadas por los padres. Será importante que, de haber alumnos que no accedieran a que su voz sea grabada en la prueba, registrar que no se cuenta con la autorización. Habrá que hacer el cambio de estatus de "No informado" a "Sí" o "No", dependiendo de la situación.

Para los alumnos que aparecen registrados en la plataforma y ya no asisten a la escuela será importante registrarlos con la opción "No" y hacer el guardado correspondiente.

Pudiesen haber una o más hojas, dependiendo de la cantidad de alumnos que estén seleccionados o inscritos para su ingreso en la plataforma.

Las cartas de autorización son fundamentales como insumo para realizar esta actividad, el personal con funciones de dirección será el responsable del resguardo. No será necesario escanearlas ni enviarlas a ningún lugar. Posteriormente se recibirá una instrucción para saber que se realizará con ellas.

Para apoyar la operación de los docentes durante el periodo de aplicación se señaló la conveniencia de instalar una mesa de ayuda a nivel estatal, conformada por directivos que puedan recibir las posibles incidencias. En el caso de Nuevo León, la mesa está integrada por la Mtra. Aideé De Alba, María Díaz y Brenda Martínez.

La mesa de ayuda recibirá las inquietudes e incidencias previas y durante el periodo de la aplicación. A nivel central, Patricia Suárez y Juan Hernández ofrecerán apoyo a las mesas de ayuda tratando de resolver de manera inmediata.

SESIÓN DE INQUIETUDES

• Sobre la carta de autorización, se señaló la posibilidad de editar el documento ya que originalmente menciona Secretaría de Educación de Veracruz.
• Si la escuela cuenta con más de un grupo, será importante conocer las listas para verificar quiénes participarán en la evaluación.
• Alumnos que cuentan con algún diagnóstico sobre alguna situación que afecta su aprendizaje será importante brindarles la oportunidad de hacer el ejercicio. Esto incluye también a aquellos quienes aún no saben leer. 
• La aplicación no cuenta con la opción para hacer observaciones sobre la condición de los alumnos.
• No es posible aplicar la evaluación sin la carta de autorización firmada. Es fundamental que exista, no hay problema si no la hay, simplemente en estos casos se registra en la plataforma que no la hubo.
• La capacitación a docentes será el miércoles 12 para Nuevo León de 9:00 a 11:00 horas.
• Las escuelas seleccionadas ya han recibido la información sobre quiénes llevarán la aplicación. 

• La sesión está grabada y estará disponible para la consulta. Con apoyo de la mesa de ayuda se hará llegar el material y también será grabada.
• En la reunión fueron citados Jefes de Sector, Supervisores y Directores. La capacitación para Aplicadores (ya notificados) será posteriormente y tendrá una duración más extensa. El aplicador no será el docente del grupo. 
• El Director será responsable de registrar quiénes de los alumnos están autorizados. 
• Los aplicadores, en contacto con la Mtra. Aidee, podrán verificar la información para el proceso.
• La evaluación es masiva, consiste en utilizar el archivo de audio generado durante la prueba. En ella se harán la evaluaciones. En la plataforma se podrá acceder a los resultados para hacer la consulta.  Para el siguiente ciclo escolar será posible realizar la consulta.
• Al ingresar a plataforma se tendrá acceso a dos tarjetas: Organización de la evaluación permite hacer el registro de las autorizaciones de los alumnos, revisar cuáles maestros están registrados como aplicadores, el número de salones virtuales en que  se realizará el ejercicio; también habrá una tarjeta titulada Consulta de resultados, mediante ella se podrá acceder  y conocer distintos resultados generales de la escuela (no individuales): cuál fue el nivel de participación de los estudiantes, cuál es el perfil lector de ellos, y demás información conforme los audios se vayan sincronizando y se vaya alimentando la base de datos.

• La grabación se hará mediante una aplicación diseñada para realizar el proceso. Los detalles de la aplicación a descargar se darán en la siguiente capacitación a docentes. Se requiere estar conectado a internet para bajarla, pero no para realizar la prueba. Después hay que enviar o sincronizar los archivos de audio mediante conexión a internet para hacer el envío.
• La aplicación de Brújula de lectura tiene ya tiempo de haberse programado, se ha comentado con las zonas escolares en las cuales se llevará a cabo el proceso (no fue una actividad repentina). Hay 537 escuelas que llevan el programa Aventuras en papel. El instrumento pretende medir cómo se va en la situación de la lectura, pero para tener la validez será necesaria la participación de escuelas en el programa y escuelas no participantes.
• La aplicación realizada no por el docente no se trata de una situación de desconfianza, el planteamiento a 50 escuelas está sujeto a  reducir la carga del docente. Los ATPs y subdirectores realizarán la aplicación 1 a 1 para no distraer las actividades del docente frente al grupo. 
• Para agregar escuelas al universo participante, no es posible responder al momento ya que es un proceso largo. Será necesario cuestionar a la autoridad. la prueba se diseñó en Brasil y allá se tiene el control de la plataforma. Las autoridades locales habrán de ser las que se involucren si se desea registrar una escuela más.
• El sistema operativo Android (6.0  superior) será la única que funcione para hacer el ejercicio. Debido a un tema legal de la propia marca no se hace extensivo a iOS. No hay posibilidad de hacerlo en otro sistema operativo.
• El estado deberá revisar qué aplicadores no cuenten con un dispositivo con Android. Se tendrá que ver la manera para realizar el ejercicio. Esta logística interna es tema a resolver por la entidad.
• A través de los canales oficiales se ha notificado quiénes son los docentes y alumnos a participar.
• Mesa de ayuda asistirá con problemas de contraseña, usuarios, dudas sobre el proceso. También para saber sobre información de los próximos procesos a realizar. 
• El ejercicio de aplicación a los alumnos inició el lunes 11 en Sonora, Veracruz, Guanajuato, Yucatán. En Nuevo León arrancará el próximo lunes 18 en las escuelas seleccionadas.
• Se enviaron 6 archivos adjuntos por correo (carta de autorización, cuadernillos) a cada una de las zonas escolares participantes.
• En la plataforma, la pestaña cuadernillos e instructivos despliega: el cuadernillo del estudiante, cuadernillo del aplicador e instructivos. Será posible descargarlos mediante este medio. También, se han compartido oficialmente por las autoridades locales en Nuevo León. 

• Para cada ejercicio se determinó un tiempo especifico. El alumno leerá hasta donde pueda en 62 segundos. Algunos alumnos alcanzarán a leer la totalidad del texto, otros no. Para palabras inventadas se tendrán otros 62 segundos. A detalle se explicará el proceso a los aplicadores. La prueba consta de tres partes. Se ha hecho desde años atrás con mucho éxito. Se estima un total de 10 minutos para la aplicación de todo el ejercicio en cada alumno.
• Dependiendo del tamaño del grupo y la organización, pueden ser hasta 2 o 3 aplicadores.
• Si hay problemas de acceso se invita a comunicarse con mesa de ayuda, por los detalles de usuario o contraseña.
• Vía Supervisión escolar se hará llegar quiénes tendrán acceso para la aplicación de la evaluación.