REUNIÓN DEP - JEFES DE SECTOR (OCT 2024)

 El viernes 4 de octubre de 2024 se llevó a cabo la 1ª Reunión de la Dirección de Educación Primaria con Jefes y Jefas de Sector.  El evento se desarrolló a las 9:00 horas en las instalaciones de la Secretaría de Educación de Nuevo León, en Monterrey. 

BIENVENIDA 

La presidencia de la sesión estuvo a cargo de la Dra. Nancy Sánchez acompañada del Mtro. Uzziel Reyna. La titular de la DEP expresó los puntos para el desarrollo de la sesión en el siguiente orden:

• Bienvenida
• Presentación de los Proyectos del Sello NL
• Material de Consulta: Organización del CTS
• Asuntos generales

PRESENTACIÓN DE LOS PROYECTOS DEL SELLO NL

La Secretaría de Educación realizó una división de todas las escuelas públicas en tres fracciones (ubicadas en el rango del 33%) para ofrecer apoyos específicos. Los criterios de selección fueron: escuelas de organización completa (multigrado no participan), resultados de NL Aprende y áreas vulnerables. La participación de las escuelas seleccionadas es obligatoria en virtud de atender las políticas estatales, no está sujeta a libre elección.

Durante el cierre del ciclo pasado se hizo una presentación a Jefes de Sector, Supervisores y Directores acerca del grupo de programas en las escuelas incorporadas al Sello Nuevo León. Al respecto, la Dra. Sánchez solicitó a los presentes apegarse a la supervisión de la correcta aplicación de los recursos involucrados. 

Para este ciclo los programas cubren aspectos asociados a diferentes áreas como: Lenguajes y Comunicación, Matemáticas y Socioemocional. Además, se compartió el éxito de los programas escolares en la entidad en comparación de otros estados. Posterior a la pandemia, se han ofrecido muchas herramientas a los docentes para apoyar la labor educativa.

Posteriormente indicó que participarían los responsables de los diferentes programas en la DEP para describir detalles de los mismos.

Programa: Aventuras en papel

La Mtra. Aideé De Alba participó con la presentación de los resultados estatales de la evaluación IDAI inicial. Comparó gráficos del ciclo escolar 2023 - 2024 y señaló que en estudios de la UNESCO se destacaron las diferencias en el desempeño entre escuelas participantes en el programa y escuelas no participantes.

Sobre los manuales, indicó que el contenido no está secuenciado y es conveniente explorarlo para conocerlo y aprovechar su estructura. El 17 de octubre será el arranque de la estrategia en el turno matutino del Colegio Maranatha en Apodaca (ubicación). Este programa genera constancia con valor ante USICAMM.

Programa: PresMath

Destinado a alumnos y maestros de 4º a 6º, la propuesta se orienta al apoyo de la enseñanza de las matemáticas basada en la manipulación y el trabajo con abstracciones, detalló la Mtra. Sandra Treviño de la DEP.  

La formación docente inicia el 26 al 29 de noviembre con una sesión de formación. En febrero habrá una nueva reunión con detalles a definir. La organización de los grupos incluye cerca de 2600 maestros dentro del grupo de 33%. Se hará llegar la invitación para participar en el proyecto. 

La capacitación se llevará a cabo en dos turnos con grupos de 30 personas que tendrán la oportunidad de manipular los materiales. Se están gestionando las aulas de la Escuela Normal Miguel F. Martínez para el trabajo diario. Se destinará un día por grado para no saturar las instalaciones. Cuando haya más de un grupo en la escuela primaria se buscará citar en diferentes días para no suspender el servicio.

El siguiente año se trabajará con los primeros grados en la adquisición de conocimientos matemáticos. Press una empresa canadiense, en Yucatán se describieron los resultados del trabajo con este programa. Se ofrece el seguimiento para la aplicación de la propuesta con apoyo de una App.

Programa: Aventuras de la vida

La Mtra. Anel Carreón compartió los contenidos que maneja Aventuras de la vida, el cual se dirige a los alumnos de sexto grado. Este programa inició con un piloto de 8 escuelas  (3º a 6º), la segunda edición alcanzó 91 centros de trabajo y 376 docentes, finalmente, la tercera edición se dirige a 350 centros de trabajo y a 10,800 niños.

Con anterioridad se comunicó de manera oficial cuáles escuelas están involucradas. para cada sector. Ya se ofreció la capacitación entre el 19 de agosto, después del 3 de septiembre se ofreció capacitación en línea. Ahora, se ofertará capacitación para incluir a las escuelas faltantes.

El tercer momento incluye un encuentro por zoom, próximamente se enviará un correo electrónico para una reunión con duración de una hora. No se suspenderán clases ya que está programada para una fracción de la jornada. 

El encuentro con la Dra. Sofialeticia Morales , Secretaria de Educación de Nuevo León, formará parte del evento enfocado en compartir experiencias alrededor de este programa. La participación en esta última etapa generará constancia con valor ante USICAMM.

Programa: Intervención para el desarrollo STEAM

El Mtro. Jorge está encargado de llevar a cabo los dos programas relacionados con el área de STEAM.  

Robotix se implementa en las 367 escuelas pertenecientes al 33%. Únicamente se atiende a docentes frente a grupos de 5º y 6º (uno por escuela). Al momento ya fue enviado a los Supervisores un formulario de inscripción para los docentes de sus escuelas, aún no se ha alcanzado el 100% pero se lleva un gran avance. Se solicitó el apoyo para completar los datos pendientes. A partir de la información recuperada se hará difusión sobre la fecha de arranque y demás detalles.

La sesión presencial se llevará a cabo entre el 15 y 17 de octubre con sede a confirmar. Este viernes 4 de octubre se programaron llamadas con directas a los Supervisores para el apoyo con las escuelas aún no registradas. 

Se otorgará un robot para implementar el tema de la robótica con la tecnología STEAM. Se solicitó considerar docentes con dominio en tecnología digital, también, la adquisición de una tablet. 

El curso es de 40 horas con aplicación durante todo el ciclo escolar. Se hará una rendición de cuentas sobre las acciones sumado a un muestreo para conocer los resultados. 

Dependiendo de la población escolar será posible asignar un robot adicional para que se pueda trabajar con todos.

La Fundación Lego es quien ofrece apoyo para el desarrollo del programa en las escuelas. Algunas comunidades escolares ya han participado en el desarrollo de actividades en espacios de la empresa, se buscará seguir promoviendo este tipo de acciones. Al momento, las 367 escuelas del Sello NL participarán en el programa. Habrá diferentes grupos con opciones de turno, será importante que los docentes se registren. 

Programa: BLENDER

Este programa se enfoca en el pensamiento crítico, el diseño de la planeación y adecuaciones para la atención a problemas sociales y el calentamiento global. Se orienta al trabajo con maestros de 4º grado. 

El programa ya inició. Tendrá una sesión principal para noviembre. Los docentes acudirán a compartir lo que han logrado durante la capacitación. El seguimiento habrá de ser durante todo el ciclo escolar con apoyo de comunicación a distancia. Se trabaja actualmente con Classroom como plataforma, hay sesiones alternadas cada dos miércoles.

Solo 100 maestros de 4º fueron seleccionados para el curso, la inscripción fue de manera voluntaria.  El apoyo con becas fue ofrecido por Fundación LEGO.

Programa: Aprendizaje a través del juego

Es el tercer ciclo escolar con el Programa: Aprendizaje a través del juego.Es un taller de 20 horas, 10 a través de Zoom y 10 mediante prácticas. Se busca aprovechar el juego para trabajar a través del juego.

Se inició el 12 de octubre con docentes que ya tomaron el taller (seguimiento) para recuperar experiencias que han tenido al implementar la estrategia. El día 23 y 26 se abren los grupos de talleres para el miércoles y dos grupos en sábado.

El año pasado participaron mil docentes y se espera la incorporación de otros mil  para este ciclo. Estará abierto para todos en todos los grados. La convocatoria se emitirá a través de Formación Continua (no será del 33%). Es exclusiva para docentes frente a grupo, no se extenderá para otro tipo de figuras.

La Maestra Sandra Treviño está a cargo del seguimiento de este programa.

Programa: Estrategia pedagógica para incorporar la perspectiva de género y el enfoque de los derechos humanos en los proceso educativos

La Mtra. Griselda López detalló el contenido del programa orientado al trabajo con perspectiva de género.  En la actualidad, hay 25 planteles incorporados. 

A finales de febrero del ciclo pasado arrancó con el curso en línea vía TEAMS con una duración de 6 horas. Quienes concluyeron ya el curso deberán ingresar a la plataforma Vía Igualdad de género en donde se  deberá hacer el curso para obtener la constancia. Entre el 25 al 29 de octubre se abrirá la convocatoria con validez oficial.

Con las fichas de trabajo se ofrecen 20 actividades por ficha para implementar en el aula y lograr el objetivo establecido por el programa. 

Programa: Liderazgo educativo

Este programa pretende contribuir al desarrollo de habilidades de liderazgo en actores educativos con funciones de liderazgo, fomentando su transformación personal y la de su comunidad, a través de un acompañamiento especializado y técnicas de coaching. 

Se dirige al trabajo con líderes de primarias beneficiando a ATPs, Directores, Supervisores e Inspectores. La fecha de arranque queda pendiente así como otros detalles. Al momento, la Dra. Nancy se encuentra a cargo del programa en el nivel de Primarias. 

Programa: Wash

Este programa no forma parte del 33%. Se desarrolla en alianza con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) con el apoyo de la Fundación SIMI.

WASH (Agua, Saneamiento e Higiene) pretende que las niñas, niños y adolescentes y la comunidad educativa cuenten con servicios y conocimientos sobre prácticas correctas del uso del agua, saneamiento e higiene.

Participan 6 escuelas elegidas por criterios ajenos a la DEP. Ya se ha platicado con las autoridades de las escuelas por parte de la Oficina Particular  de la Secretaría de Educación de Nuevo León.

La DEP se encargará de que se cumplan las expectativas esperadas para este programa, además llegarán 15 escuelas más en el proyecto de ARCA con propósitos similares.

MATERIAL DE CONSULTA ORGANIZACIÓN DEL CTS

El Mtro. Uzziel Reyna abordó la logística a seguir sobre el tema de las sesiones de Consejo Técnico del Sector, similar a otros materiales de orientación.

En el desarrollo de su participación, el Mtro. Reyna detalló el por qué y para qué del Consejo Técnico del Sector, además de compartir los propósitos. Indicó  las modalidades de las sesiones, la organización y el funcionamiento para convertirse en referentes para la mejora. 

Destacó el diálogo deliberativo, la asesoría entre pares y la difusión del conocimiento.

Con respecto al trabajo que se realiza en las sesiones de los Consejos Técnicos sobre los Procesos de Mejora se compartió el Flujo de acciones involucradas. Para este ciclo escolar el trabajo de la DEP se llevará a cabo de manera presencial en 4 ocasiones con el Equipo Técnico Ampliado y 4 sesiones de trabajo directo con los Consejos Técnicos de Supervisión.

En las sesiones de Equipo Ampliado serán representantes de Sectores y Regiones quienes multiplican materiales con sus pares en cada espacio correspondiente previo a las reuniones de CTZ. En las sesiones a distancia la DEP trabajará directo con los Supervisores y Directores economizando días con respecto al trabajo de planeación de modo tal que se contará con más tiempo para la preparación del CTE.

La información abordada en el Equipo Técnico Ampliado se contextualiza recuperando los materiales de la propuesta federal incorporando los programas locales. El Consejo Técnico de Zona, previo al Consejo Técnico Escolar pretende analizar las orientaciones de la propuesta federal y local  para construir la propia acorde a sus necesidades. 

A intervención de la Dra. Nancy, se solicitó la vigilancia de los Consejos Técnicos Escolares  en cada centro escolar y su correcta operación, conforme a las funciones de los perfiles de Supervisión. 

Se solicitó el establecimiento del diálogo sobre las necesidades de asesoría y acompañamiento a directivos y colectivos docentes a través del Consejo Técnico de Retroalimentación para gestionar lo requerido.

El Consejo Técnico del Sector analizará las necesidades para abordar cómo difundir el conocimiento pedagógico y el intercambio de buenas prácticas.