REUNIÓN DE ASESORÍA SOBRE EVALUACIÓN (ZONA ESCOLAR 24)

De Mario González

 El martes 12 de noviembre de 2024 se llevó a cabo la Reunión de Asesoría sobre Evaluación en la oficina de la Zona Escolar 24 de Educación Primaria en Hualahuises, Nuevo León. Fueron citados docentes de primer grado de escuelas de organización completa, docentes que atienden primer grado en escuelas tridocentes y personal directivo.

Al frente del evento estuvieron presentes el Mtro. José Luis Ramírez Sena, titular de la Supervisión Escolar 24 y el Mtro. Mario González Palacios, titular de la Jefatura de Sector 10. Se realizó una revisión de materiales correspondientes a diversas sesiones de asesoría sobre el tema.

La asistencia contempló al personal proveniente de las escuelas:

  • Escuela Primaria Niños Héroes
    • Diana Amaya
  • Escuela Primaria Eusebio González y González
    • Dora Rubio
    • Gabriela Navarro
    • María Ramos
  • Escuela Primaria Lic. Adolfo López Mateos
    • Alicia Gutiérrez
    • Carolina Dolores
  • Escuela Primaria Emiliano Zapata
    • Carolina Ávila

 

Con apoyo del equipo audiovisual de la oficina se aprovechó la jornada para trabajar tres temas centrales:

  1. Análisis de registros de evaluaciones y calificaciones
  2. Propuesta de registro de evaluación de los aprendizajes
  3. Conversión de evaluaciones a calificación oficial

En el primer tema, titulado Análisis de registros de evaluaciones y calificaciones, se recuperaron elementos normativos asociados al ejercicio de la asesoría, el acompañamiento, la práctica docente y la evaluación en particular. También se revisaron los perfiles profesionales y los resultados de un estudio llevado a cabo con registros oficiales del ciclo escolar 2023 - 2024.

El tema titulado Propuesta de registro de evaluación de los aprendizajes, permitió la revisión de la estructura de un documento como apoyo para realizar el registro de los aprendizajes logrados por los alumnos para cada Proceso de Desarrollo de Aprendizaje, Contenido y Campo. Este registro de la evaluación fue construido con base a las experiencias docentes. Se pretende priorizar el registro de la evaluación de los aprendizajes sobre el desempeño, ante frecuencias de tareas o promedios de un cúmulo de las mismas.

Finalmente, con el tema Conversión de evaluaciones a calificación oficial, se utilizó una hoja de cálculo para realizar un ejercicio de conversión de las evaluaciones registradas mediante la propuesta a la calificación oficial establecida por la Autoridad Educativa Federal. El producto son dos páginas con información del estado de los aprendizajes por alumno al punto de corte.

Al cierre de la sesión, las maestras presentes externaron sus dudas e inquietudes sobre la metodología, tuvieron oportunidad de explorar los materiales físicos y digitales para preparar el camino a seguir a partir del segundo periodo del ciclo escolar y compartieron sus expectativas. Se acordó involucrarse en las acciones necesarias para intervenir en la práctica docente y directiva rumbo a concepciones alternativas de la evaluación.



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